Jedes Jahr bietet unsere Schule vielfältige Exkursionen an, um den Schülerinnen und Schülern praxisnahe Einblicke in ihre Unterrichtsfächer zu ermöglichen und das Lernen an realen Orten zu fördern. Diese außerschulischen Lernorte sind fest im Schuljahresplan verankert und bieten bereichernde Erfahrungen in verschiedenen Fachbereichen. So gibt es z.B. folgende Ausflüge:

• Latein: Die Lateinkurse besuchen die Römerstadt Xanten und tauchen dort in das Leben der Antike ein. Im Archäologischen Park lernen die Schülerinnen und Schüler die Bauwerke und Alltagsgegenstände der Römer kennen und erleben die Geschichte hautnah.
• Chemie: Der Chemiekurs fährt jährlich zur Umweltbildungsanlage Metabolon, um sich mit moderner Abfall- und Kreislaufwirtschaft zu beschäftigen. Dort gewinnen die Schülerinnen und Schüler Einblicke in den Umweltschutz und die Bedeutung nachhaltiger Prozesse.
• Wirtschaft-Politik: Der Wirtschaft-Politik-Kurs besucht die Kreissparkasse, um spannende Einblicke in die Finanzwelt und das Bankwesen zu erhalten. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei die internen Abläufe einer regionalen Bank und wichtige Finanzprozesse kennen. Zudem erfahren sie, wie die Kreissparkasse durch ihre Dienstleistungen und Projekte die regionale Wirtschaft aktiv unterstützt und fördert.
• Erdkunde: Die Erdkundekurse besuchen das Ruhrgebiet, um den Wandel der Region seit der Industrialisierung zu erkunden. Der Besuch von ehemaligen Industrieanlagen und umgestalteten Kulturstätten veranschaulicht den Strukturwandel und die heutige kulturelle Bedeutung der Region.
• NEU Geschichte: Die jährliche Gedenkstättenfahrt ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich intensiv mit der deutschen Geschichte auseinanderzusetzen und wichtige Impulse für die Erinnerungskultur zu gewinnen.
• Biologie: Regelmäßig kommt das zdi:Schüler:innen-Labor ans EvB um die Molekularbiologie praktisch erlebbar zu machen.

Diese Exkursionen zu außerschulischen Lernorten ergänzen den Unterricht optimal, fördern das Interesse an den Fächern und schaffen die Möglichkeit, theoretisches Wissen mit realen Erfahrungen zu verknüpfen.